伟大总理周恩来总理曾经说过：“少年强则国强，少年富则国富。”而在今天的支教中，我们请来了5位书法老人进入到我们的课堂，与孩子们互动。在练习书法时，看到老一辈的们认真的教，小一辈们仔细的学，不得不让我有一种无法表达的感情，这是一个知识的链接，这是一种文化的传承。大手包着小手，一种天伦之乐不得不体现出来。老人们有着孩子们的陪伴，孩子们喜欢老人的呵护，还记得在课堂上一位位小孩不停的在老人面前提问，老人很是感动的说：“书法是中国的特色，是很美的一种艺术，闲暇之余，练练书法，也是一种修身养性的好办法，现在孩子缺少的不就是这个东西吗？今天我这个想法改变了，不是现在的孩子缺少这种精神，是少了这样的一个平台呀，我们可以说字写的好坏不重要，重要的是要有这种精神，有了这种精神，有了这个平台，那还怕什么呢。”

图为：书法老师手把手指导孩子

在这一堂堂支教课里，不在是传统的课堂教学，我们更多的是激发孩子们为人处事的方面，这是对他们从小的思想的提高，暑假里的这一堂堂课都代表着我们新一代大学生对祖国的下一代的期盼。

在我的眼中“支教”也是一种互利的等为，其一不仅让孩子们受益，同时也让志愿者们收获颇多，这样的支教活动很有意义。因为支教活动不仅对孩子们来说可以开阔他们的视野，而且对志愿者的我们来说，可以锻炼表达能力。我希望以后我们的同学也能把这种奉献发扬下去，用自己大学生的知识去帮助更多需要帮助的人。  

图为：孩子们与老师、志愿者合影

“责任”二字，在我们的支教感受中让我多次想起。我自己感受到，经过了这一次支教，发现支教确实很容易让人长大，变得成熟，更加认识到自己肩上的责任，因为在那个课堂上我们不在是一个学生而是一个老师，他们的成长需要我们去担起这个责任，同时作为新时代的大学生，我们也以这一点为荣，他们的教育需要我们，他们的成长需要我们。这是义务同时也是责任。

半个月的支教下来，我不得不对着黄鹂社区的孩子们说：“你们的快乐成长，是我们志愿者最大的收获与荣耀。”

                                                                                                                                                                            电子信息工程系暑期支教小分队