| 随着我院示范院校建设的不断深入，为积极推进与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，探索工学结合的人才培养方案，真正作到产学结合落到实处，不断促进校外实践教学管理的制度化、规范化。我电子系于2009年6月22日下午召开顶岗实习研讨会。电子系主任吴志荣，电子系副系主任陈光绒，办公室主任曾佳，分团委书记徐迪静，辅导员李小琴、全体专业教师、全体2010届毕业班学生、班主任及毕业生代表等参加了会议。研讨会由电子系办公室曾佳老师主持。 会议第一阶段： 系主任吴志荣指出，在电子系校外顶岗实习的工作过程中，班主任、辅导员老师应对实践过程进行监管，各实践指导教师还需深入企业了解学生实习情况，双管齐下，保证顶岗实习工作的顺利开展和安全进行，要求把顶岗实习当作一门精品课程来做。对即将参加顶岗实习的学生提出要求，要求学生把顶岗实习作为一项学习任务来对待，必须完成岗位能力分析、实习周记、单项专业技能、团队合作精神等专业能力和社会能力。 会议第二阶段： 四位学生代表电子3070陈建、陈天麟，通信3070顾旭东、虞清雯发表了对顶岗实习的看法。学生普遍认为： 首先，在顶岗实习阶段，虽然是将踏入社会的年轻人，但是还必须牢记我们还是一名学生，我们还需要不断学习专业外的其他知识，包括社交、研发、创新等能力。现阶段，还必须明确职业观的认识。 学校的指导老师可以带来许多学校里的讯息，提供许多帮助，所以，应该及时和指导老师取得联系。 另外，在忙碌工作的同时，还必须遵守顶岗实习的要求和各项纪律。 学生认为顶岗实习，就是给予积累工作经验的最佳平台与企业，与岗位更接近，顶岗实习??学习的是工作的经验，培养的是一种工作的责任心。感受工作艰辛的同时，也将收获成功的喜悦。 会议第三阶段： 在研讨会上我们邀请了应届毕业生，同时也是浙江省电子制作大赛浙江省一等奖得主陆缙龙和陈利勇发言。陆缙龙在以下几个学生最为关注的方面为10届学生作了介绍：怎么面试？怎么看待跳槽？实习生能不能跳槽？应该怎样对待实习工作？在实习中怎么去规划自己今后的发展？在学生中反响较好。 会议第四阶段： 会议最后由系副主任陈光绒老师作了总结发言并具体布置了顶岗实习工作任务。告之学生各项顶岗实习中任务的时间结点及要求。并把顶岗实习中应该完成的材料及表格按时间结点一一罗列、解释，帮助学生明确顶岗实习过程中的任务要求。 从学生安全、教师管理、教学安排等方面发表了指导性的意见。 最后由主持人曾佳老师公布了10届指导教师名单及联系方式。要求会后学生与指导教师及时进行见面、交流。顶岗实习相关的文件材料都由指导教师提供给各位学生。 总而言之，顶岗实习搭建了了人才供应、培养、需求三大平台。学生提高了职业技能、积累了职业经历、增强了竞争能力。企业建立了人才资源库，找到了技术支持。学院通过顶岗实习锻炼和提高了教师的能力，对接了企业，在参与学生就业现实中获得了自己的那一份“蛋糕”，顶岗实习制度蕴含“多赢”。 顶岗实习要围绕培养人这个出发点和归宿点，一切了学生，为了学生的一切，希望电子系顶岗实习教学管理制度能体现灵活性，做到粗细结合，激励老师们投身于校外实践教学当中。 电子系 2009-6-25 |
